A Revista Parágrafo, de novembro de 2020, traz um artigo sobre a importância da coerência quando se trabalha a empatia no currículo, para que o aprendizado feito em sala de aula seja vivenciado em todas as relações e em todos os ambientes da escola.

A matéria cita como exemplo os Programas de Convivência Ética desenvolvidos pela Assessoria da Convivere Mais em algumas escolas da Rede Saber.

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